Son talleres artísticos especializados con los cuales las niñas y los niños tienen una experiencia con el arte que les permita entender su cuerpo, el lugar que éste ocupa en lo social y en los imaginarios de lo social. En este espacio se implementa una metodología con la cual se procuran acciones grupales que se definan de acuerdo a las siguientes áreas temáticas:
- El cuerpo que uno es:
En este espacio se busca la relación entre el cuerpo físico y el cuerpo interior, a través de elementos como el impulso, la energía, la fluidez, la reacción, el ritmo y el contacto para construir una noción de cuerpo como vehículo para la integración, la transformación y la creación.
- La voz como eco de uno mismo:
En este espacio se trata de redescubrir el potencial vocal a través de la voz como forma de reacción natural, frente a los estímulos y del cuerpo como su resonador.
Un elemento esencial en este taller es el juego sonoro y su carácter creativo para estimular la espontaneidad.
- Los sonidos del cuerpo, los objetos y la naturaleza: sensorialidad y memoria personal y colectiva.
Se rescatan los ritos de la comunidad para la aproximación y comprensión del otro. La aproximación a la música tiene en cuenta los ritmos individuales y colectivos en una exploración de la memoria sonora haciendo uso del canto y los instrumentos de percusión.
- Improvisación, máscaras y juegos del lenguaje para recrearse.
- La voz como eco de uno mismo:
En este espacio se trata de redescubrir el potencial vocal a través de la voz como forma de reacción natural, frente a los estímulos y del cuerpo como su resonador.
Un elemento esencial en este taller es el juego sonoro y su carácter creativo para estimular la espontaneidad.
- Los sonidos del cuerpo, los objetos y la naturaleza: sensorialidad y memoria personal y colectiva.
Se rescatan los ritos de la comunidad para la aproximación y comprensión del otro. La aproximación a la música tiene en cuenta los ritmos individuales y colectivos en una exploración de la memoria sonora haciendo uso del canto y los instrumentos de percusión.
- Improvisación, máscaras y juegos del lenguaje para recrearse.
Con éste se busca fortalecer la libertad creativa y la expresión espontánea mediante juegos de creación literaria, máscaras, uso de objetos y técnicas que favorezcan la apertura, expresión de emociones y vida afectiva.- La literatura y el cuerpo.
Los campos de la literatura alimentan los procesos e imaginación del grupo y se estimula la creación de textos literarios y relatos de vida a partir de experiencias vitales. Éstas se plasman y se enriquecen de las búsquedas individuales y colectivas.
- Historia del arte y el arte en la vida cotidiana.
La apreciación de imagenes permite hacer un recorrido por la memoria y sensibilidad de las y los habitantes locales. La historia y éticas de los pueblos del mundo se encontrarán con las locales para generar una reflexión sobre la concepción de los objetos artísticos en la vida cotidiana.
